Planspiel Bundestag

Planspiel - Deutscher Bundestag

Die Jahrgangsstufe 9 des Evangelischen Gymnasiums Doberlug-Kirchhain bekam in diesem Schuljahr eine besondere Gelegenheit: Im Rahmen des Projekts „Planspiel – Deutscher Bundestag“ konnten wir hautnah erleben, wie politische Entscheidungen in Deutschland entstehen – und durften sie selbst mitgestalten.

Unsere Klassenräume verwandelten sich für mehrere Tage in ein politisches Zentrum: Mit fünf Fraktionen – CDU/CSU, SPD, Bündnis 90/Die Grünen, Die Linke und AfD – bildeten wir ein eigenes Parlament. Es gab Fraktionsvorsitzende, Ministerinnen und Minister, engagierte Abgeordnete und sogar eine gewählte Bundeskanzlerin. Unterstützt und begleitet wurden wir dabei von unseren Lehrerinnen und Lehrern Frau Oehmann, Herr Bannach und Herr Dr. Homagk, denen an dieser Stelle ein besonderer Dank gilt.

Wie im echten Bundestag begannen wir mit Fraktionssitzungen, erarbeiteten Positionen, tauschten Argumente aus und mussten Kompromisse finden. In den Ausschüssen wurden Gesetzesentwürfe beraten, diskutiert und verändert. Den Höhepunkt bildeten die Plenardebatten in unserer Aula, die für ein paar Stunden zur Kulisse des Deutschen Bundestages wurde. Dort hielten wir Reden, stellten Anträge, stritten sachlich – und stimmten schließlich über Gesetze ab, die wir selbst entworfen hatten.Inhaltlich setzten wir uns mit Themen auseinander, die auch den „echten“ Bundestag beschäftigen:

Ein verpflichtendes soziales Jahr, ein verschärfter Jugendschutz mit Alkoholverbot sowie die Frage, ob und wie Kurzstreckenflüge aus ökologischen Gründen eingeschränkt oder verboten werden sollten.

Das Planspiel war für uns nicht nur spannend, sondern auch extrem lehrreich. Es hat uns gezeigt, wie komplex demokratische Entscheidungsprozesse sind – und wie viel Kommunikation, Kompromissbereitschaft und Verantwortung hinter der Arbeit von Politikerinnen und Politikern steckt. Vor allem aber konnten wir selbst erfahren, was es heißt, Politik nicht nur zu beobachten, sondern aktiv mitzugestalten. Das Besondere an diesem Projekt war, dass wir Politik nicht nur im Unterricht behandelt haben, sondern selbst Teil davon wurden.

Annabell, Maria-Lara und Amy, Klasse 9a